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不同年齡段童裝設計和選擇的要領和原則

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樓主
發表于 2014-7-6 09:47:16 | 只看該作者 |倒序瀏覽 |閱讀模式

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不同年齡段童裝設計和選擇的要領和原則
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根據兒童生理和心理設計健康童裝。通常,0-1歲為嬰兒期,1-6歲為幼兒期,6-14歲為兒童期。分析不同年齡段兒童生理和心理特點,總結健康童裝的設計要領。

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① 嬰兒期健康童裝設計。
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嬰兒期的孩子生理表現:頭大、手腳短、骨骼柔軟、皮膚細膩、易出汗、排泄次數多,活動基本處于躺坐階段。
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心理表現:容易接納明亮的色彩。
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設計要領:服裝設計應注意穿脫方便,袖子必須稍寬,盡量不用套頭式。嬰兒的頸部很短,以無領為佳,領口處要有開口的設計,領子要大,避免領子對頸部的摩擦。內衣上下裝最好分開,便于換洗。外出服裝可設計成連體衣,保證小孩在外時不易受涼。為方便換洗尿布,多采用開襠褲或將褲襠設計成可開口的樣式,褲襠到褲腿的寬度要做寬些,以適應嬰兒體態的變化。面料宜選用吸濕性強、透氣性好、對皮膚刺激小的天然纖維,盡量采用柔軟、透氣的純棉織物,還可選用一些抗菌、防紫外線的保健型新面料。盡量減少不必要的裝飾性設計,不能使用可脫卸的小飾物、細長飄帶、魔術貼及金屬扣等,可用系帶來代替紐扣或盡量讓紐扣扁平些,這樣在提高舒適性的同時,降低了嬰兒受到傷害的可能性。在色彩上應盡量采用淺色,以降低童裝的甲醛含量。
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② 幼兒期健康童裝設計。

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幼兒期生理表現:四肢增長較快,逐漸能走能跑,多有凸肚,腰圍約等于臀圍,臀圍略大于胸圍。

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心理表現:智力發育特別快,逐漸認識世界,對很多事物發生興趣,好奇心強,對圖案的喜愛更甚于色彩。

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設計要領:在款式上,無論衣褲、還是裙衫,一般都需要設計口袋,方便孩子裝手帕或面巾紙用。幼兒期的服裝可采用仿生設計的方法進行設計,即模仿生物設計童裝,仿生設計在造型、色彩、圖案等方面能夠吸引兒童的注意力,符合兒童的心理特點,如虎頭鞋、虎頭帽、蝴蝶結以及各種動植物形狀的服裝造型。兒童通過穿著不同角色的衣服,在寓教于樂中輕松地學到了知識,懂得了道理,達到啟迪智慧、陶冶情操、培養健康情趣的目的。幼兒期的兒童剛學會走路,經常會因摔跤、碰撞給孩子們帶來皮肉之苦,因此,外衣面料多運用耐磨結實、易洗的中長化纖,甚至可以設計一些“不倒翁”式的服裝。另外,兒童活動多、出汗也多,潮濕的衣服易讓兒童產生不舒適的感覺,引起皮膚刺激、搔癢等問題。棉織物由于吸濕性強、耐洗滌性能好、不易受微生物的破壞,所以是兒童內衣及夏季服裝的首選面料。
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③ 兒童期健康童裝設計。

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兒童期生理表現:凸肚消失,體型漸漸正常,身體變得勻稱,男女童的體型差異日益明顯,13歲以后,體型已逐漸發育完善,尤其是女孩,人體曲線已明顯可辨,身材也日漸苗條。
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心理表現:逐漸脫離了幼稚感,喜歡模仿成年人的外表和行為,活動力極強,男童天真頑皮,女童嬌柔可愛,并喜歡獨立的思維,有一定的想象力和判斷力,有獨特的個性,自主性強,但尚未形成獨立的觀點,這時傳統的童裝樣式受到兒童排斥,過于成熟的成人裝又不易被大人接受。
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設計要領:以實用性能為主兼顧時尚。這一時期兒童的主要精力放在學習和娛樂上,因此這一時期童裝的設計,要注意款式簡潔、活潑、端莊、美觀,可多設計一些富有知識性和幻想性的功能性服裝。服裝款式盡可能體現因童裝DIY而產生的新鮮感和趣味性,如將變形金剛的形式用在童裝設計上,預留童裝上圖案的填色或者提供手工裝飾花所需面料,最大限度地培養兒童的創造性。也可用現在流行的“混搭”形式實現兒童DIY的夢想。這一年齡段兒童的活動量很大,袖肘、雙膝和臀很容易磨破,衣服容易變臟,可在這些部位進行功能性設計,如加補一塊布、貼繡一塊較大的紋樣,在加厚這些部位的同時起到加固和裝飾的作用,或者設計成類似護衣套式可脫卸的服裝,使服裝方便清洗??紤]到這段年齡的兒童活動量很大,可設計一些運動性功能好的服裝。這一年齡段兒童易受“流行”影響,這一年齡段兒童的服裝設計要有“故事”,“故事”盡可能用動畫片的形式展現來,有“故事”的童裝品牌才能打動這一年齡段兒童的心。
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